教师专业发展中心
UHCL教育学院是国家批准的专业发展中心 教师协会(CPDT). 教师培训计划提供广泛的公立学校为基础 未来教育工作者的经验. 这些扩展的经验包括两个学期 临床教学，公办校本大学课程，密切配合 许多学校被指定为专业发展学校. 这些学校 网站将每一位员工都视为导师，营造了一个丰富、支持性的环境 培养专业教师. 实地体验从每周一天不等 公立学校每学期从每天到整个学期，视具体情况而定 项目要求.
CPDT与当地公立学区合作，协调所有实地经验 作为教师认证和欧洲杯竞猜网站专业认证的一部分.
临床教学/学徒制概述
作为UHCL教育学院教师认证计划的一部分，候选人 必须完成所需的实地经验. 人们相信越“真实” 应聘者在培训过程中获得的经验越多，他们的准备就越充分 当他们成为一名合格的教师. 设计了临床教学课程 为职前教师(实习教师)提供相关的动手经验 教学职业的方方面面. 作为一名专业的教育工作者，学生教师 期望担任各种教学角色并承担高水平的责任.
职前临床教学计划(TCED/ECED 4378) I, TCED/ECED 4378和TCED 4978职前临床教学II)由两个学期组成 必须连续学期完成的课程顺序(秋季/春季或春季/秋季). 夏季不开设临床教学课程.
学徒教学计划(TCED 4700)是一个学期的课程，必须是 在最后一个学期完成. 夏季不提供学徒教学.
临床教学计划(TCED 6769)是一个学期的课程，必须完成 在你的最后一个学期. 夏季不提供临床教学
专业发展学校(PDS): UHCL临床教学模式
实习教师服务于众多专业发展学校中的一所. 那些 学校是地区公立学校，与UHCL下的教育学院合作 教师资格评审委员会认可. 专业发展学校临床 教学通过成功的伙伴关系提高了教师的素质. 我们的合作伙伴 有一个共同的目标:通过职前教师培训持续更新， 专业发展，研究，提高学生的学习，和技术集成 融入课程.
合作伙伴也有一个共同的愿景，即以学习者为中心培养未来的教师 学校，并集中监督和培训其学生教师. 从这些 共同的目标，UHCL建立了为期一年的课堂临床教学，提供 其学生教师的责任日益增加. 所有的训练都是在 大师的指导.
参加UHCL COE辅助专业人员计划
德克萨斯州行政法典228.第35 (k)条规定，被雇用的候选人是经认证的 教学助理可以通过以下途径满足临床教学任务的要求 他们的教学职责.
UHCL教育学院有以下要求参加 辅助程序:
- 推荐 每个COE至少有一年的教学辅助专业人员(助手)经验 CPDT & 参与学区人力资源部指导方针.
- 要求 持有当前的副专业教育(助理)SBEC证书.
- 推荐 目前的工作分配是在根据COE CPDT寻求的认证领域 & 参与 学区人力资源部指导方针.
- 请求 校长获准参加实习一及实习二/临床教学 同时完成辅助的校园任务.
学术计划是为每个学生以及每个辅助专业人员的个性化 临床教学一、临床教学二经验.
辅助专业课程问题?
教师专业发展中心
电话:281-283-3612
电子邮件: cpdt@furkid.net